Introduzione critica allo studio di Paolo

Il corso si propone di introdurre criticamente gli studenti allo studio di Paolo, a partire dall’analisi delle fonti a disposizione (Atti degli Apostoli e corpus paulinum). Si offriranno piste di letture e metodi d’indagine, con lo scopo di suscitare negli studenti interrogativi e interesse per la ricerca scientifica.

Rapporto tra autobiografia e biografia nel mondo antico: metodologie e finalità a confronto. Legittimità del ricorso all’opera storiografica di Luca o esclusività dell’epistolario? Si analizzerà tutto ciò che ancora oggi continua a far discutere: le origini e la formazione farisaica; il rapporto con il giudaismo della Diaspora del I sec.; la questione del (doppio) nome; la cronologia; chiamata o conversione? Storia della ricerca e modelli interpretativi diffusi. Sarà dato particolare rilievo allo studio del contesto nel quale Paolo è vissuto e ha operato: il mondo greco-romano circostante; le prime comunità di credenti nelle quali si è formato; l’attività e la strategia missionaria condivisa con i collaboratori (rotte, destinatari e modalità d’annuncio); la nascita e la configurazione delle prime comunità paoline (origini etnico-religiose, sociali ed economiche dei componenti); gli avversari; l’epistolario e le sue direttrici; il passaggio dall’autorialità alle tradizioni paoline successive (pseudoepigrafia?). Epistolografia e retorica: approccio retorico epistolare per l’interpretazione delle lettere paoline. Breve accenno al pensiero dell’Apostolo di Tarso, tra antiche e nuove prospettive.

– Metodologia di insegnamento. Lezioni frontali.

Esame orale. Altre forme di verifica saranno concordate con il docente.

Bibliografia di riferimento:

• J. Ashton, La religione dell’apostolo Paolo (Studi biblici 136), Brescia 2002
• P. Barret, Paul. Missionary of Jesus (After Jesus 2), Grand Rapids – Cambridge 2008
• S.N. Brodeur, Il cuore di Paolo è il cuore di Cristo. Studio introduttivo esegetico-teologico delle lettere paoline. Prima parte (Theologia 2), Roma 2010
• A.M. Buscemi, San Paolo. Vita opera e messaggio (SBF Analecta 43), Jerusalem 1996
• T. Engberg-Pedersen, Paul in His Hellenistic Context, Minneapolis 1995
• J.A. Harrill, Paul the Apostle. His Life and Legancy in Their Roman Context, Cambridge 2012
• R. Fabris – S. Romanello, Introduzione alla lettura di Paolo, Roma 2006
• D.G. Horrell, An Introduction to the Study of Paul (T&T Clark Approaches to Biblical Studies), London et alii 2015³
• A. Momigliano, Lo sviluppo della biografia greca (Piccola Biblioteca Einaudi), Torino 1974
• J. Murphy-O’Connor, Paul: A Critical Life, Oxford 1996
• R. Penna, Le prime comunità cristiane. Persone, tempi, luoghi, forme, credenze, Roma 2013
• T.E. Phillips, Paul, His Letters and Acts (Library of Pauline Studies), Peabody 2009
• A. Pitta, L’evangelo di Paolo. Introduzione alle lettere autoriali (Graphé 7), Torino 2013
• Id., “Sistemi argomentativi e topologie ellenistiche nelle lettere paoline”, in RStB 23 (2011) 43-90
• Id., Sinossi paolina bilingue, Cinisello Balsamo (MI) 2013
• Id., Paolo, la Scrittura e la legge (Studi biblici 57), Bologna 2008
• Id., “Tre ritratti per lo stesso evento di Damasco (At 9,1-19a; 22,1-21; 26,1-23)”, in Fedelmente 12/1 (2020) 155-180
• G. Pulcinelli, Paolo, scritti e pensiero. Introduzione alle lettere dell’apostolo (Parola di Dio. Seconda serie), Milano 2013
• R. Riesner, Paul’s Early Period. Chronology, Mission Strategy, Theology, Grand Rapids – Cambridge1998
• S. Romanello, “Atti e la biografia paolina: La necessità di un ricorso critico ad Atti per la ricostruzione della cronologia paolina”, in RivBib 65 (2017) pp. 457-488
• T.R. Schreiner, Paul Apostle of God’s Glory in Christ. A Pauline Theology, Downers Grove – Leicester 2001
• E.P. Sanders, Paul and Palestinian Judaism. A Comparison of Patterns of Religion, London 1977
• E. Schnabel, Paul the Missionary. Realities, Strategies and Methods, Drowner Grove – Nottingham 2008
• N.T. Wright, Pauline Perspectives. Essays on Paul, 1978-2013, Minneapolis 2013

Altra bibliografia sarà indicata durante il corso.